Elementi di composizione per Didattica della musica/Fundamentals of composition for music education: Didattica della composizione/Teaching of composition - CODD/02/03
Ore: 15 | Crediti: 3,0
| Annuale/semestrale: | febbraio-giugno |
|---|---|
| Strumento o indirizzo: | tutti |
| Destinatari: | il corso è rivolto a tutti gli studenti; la frequenza è obbligatoria. |
| Lingua/e di insegnamento e di verifica del profitto: | corso di Elementi di Composizione e Analisi (1.a annualità) o licenza di cultura musicale generale |
| Contenuti dell'unità formativa: |
Durante il corso gli studenti applicheranno le conoscenze e gli strumenti acquisiti nel corso di Elementi di Composizione ed Analisi con la produzione di composizioni vocali e strumentali di carattere didattico e di modelli ed esercizi per una didattica di base della composizione. Le composizioni avranno come tema i moduli del corso di Elementi di Composizione ed Analisi e saranno ispirate a particolari composizioni o materiale didattico che sarà analizzato durante il corso. |
| Letture e altre risorse/strumenti didattici consigliati o richiesti: |
Composizioni didattiche, dedicate o ispirate all`infanzia: J.S.Bach, Notenbüchlein für Anna Magdalena, Peters, New York B. Bartók, Mikrokosmos (153 studi),Boosey |
| Attività di apprendimento e modalità prevalenti di didattica: | Colloquio ed elaborato svolto durante il corso |
| Metodi e criteri di verifica del profitto: |
presentazione di uno o più elaborati svolti durante il corso e discussione a carattere analitico-metodologico |
Elementi di composizione per Didattica della musica/Fundamentals of composition for music education: Didattica della composizione/Teaching of composition - CODD/02/03
Hours: 15 | Credits: 3,0
| Whole year/Single term: | |
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| Primary instrument: | |
| Eligible students: | |
| Language(s) of instruction/examination: | |
| Course contents: | |
| Recommended or required reading and other learning resources/tools: | |
| Learning activities and teaching methods: | |
| Assessment methods and criteria: |