Lettura dello spartito: - BB/036

Ore: 30 | Crediti: 5,0

Annuale/semestrale:
Strumento o indirizzo: Canto
Destinatari: Studenti di Canto
Lingua/e di insegnamento e di verifica del profitto:
Contenuti dell'unitĂ  formativa: Il corso si rivolge ad allievi cantanti che intendano approfondire le problematiche tecniche, interpretative, stilistiche legate alla prassi del repertorio operistico, cameristico e sacro. Finalitŕ del corso č fornire agli studenti gli strumenti per lo studio analitico dello spartito, nel rispetto delle caratteristiche stilistiche dell’autore e del periodo, delle strutture musicali interne dell’opera analizzata, degli aspetti drammaturgici, storici, interpretativi legati ai personaggi interpretati.

I Anno
- Studio di almeno un ruolo tratto dal repertorio operistico
- Preparazione di un recital di circa 15 minuti

II Anno
- Studio di almeno un ruolo tratto dal repertorio operistico
- Studio di brani tratti dal repertorio sacro
- Preparazione di un recital di circa 20 minuti






Letture e altre risorse/strumenti didattici consigliati o richiesti: Repertorio operistico, cameristico e sacro.



AttivitĂ  di apprendimento e modalitĂ  prevalenti di didattica: Esecuzione musicale
Metodi e criteri di verifica del profitto: I Anno
Esecuzione di parti significative tratte dal ruolo presentato.
Recital di circa 15 minuti comprendente arie d’opera e da camera di autori e stili diversi.

II Anno
Esecuzione di parti significative tratte dal ruolo presentato.
Esecuzione di un brano tratto dal repertorio sacro.
Recital di circa 20 minuti comprendente arie d’opera e da camera di autori e stili diversi.






Lettura dello spartito: - BB/036

Hours: 30 | Credits: 5,0

Whole year/Single term:
Primary instrument:
Eligible students:
Language(s) of instruction/examination:
Course contents:
Recommended or required reading and other learning resources/tools:
Learning activities and teaching methods:
Assessment methods and criteria:

Disciplina

Anno accademico: 2021-2022
Codice: BB/036
Ore: 30
Crediti: 5,0

Docenti



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