Acustica musicale: Acustica musicale - COME/03/01
Ore: 20 | Crediti: 3,0
| Annuale/semestrale: | in via di definizione |
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| Strumento o indirizzo: | |
| Destinatari: | Tutti i corsi del triennio, esclusi quelli attinenti al pop |
| Lingua/e di insegnamento e di verifica del profitto: | |
| Contenuti dell'unitĂ formativa: |
Forma d’onda, frequenza, periodo, ampiezza, suoni periodici, altezza, ottava; onde stazionarie e modi di vibrazione, velocitŕ del suono, teorema di Fourier, suoni complessi armonici e inarmonici, spettro; Livello di pressione sonora (SPL), Livello di intensitŕ sonora (SIL), Decibel, Curve isofone, Livello di volume, Phon, Intensitŕ soggettiva o sensazione sonora, Son; L’orecchio umano, struttura e funzioni delle varie parti. La coclea, la membrana basilare e la teoria posizionale della frequenza. Banda critica, Discriminazione, Asprezza, Battimenti; Timbro, Teoria classica del timbro, Inviluppo spettrale,Tratto vocale, Risonanza, Formanti; Scale e intervalli; Sovrapposizione e combinazione di onde sonore – Battimenti –Suoni di combinazione, mascheramento; Cenni di acustica degli ambienti, Caratteristiche di propagazione e assorbimento del suono, eco, riverbero e altri fenomeni di riflessione. |
| Letture e altre risorse/strumenti didattici consigliati o richiesti: |
John Pierce, La scienza del suono, Zanichelli Lombardo, Valle, Audio e Multimedia, Apogeo (cap.1 pp. 1-28; cap.5, pp.133-158; cap.10 289-301) A. Saba, Dispensa di acustica per il triennio. (scaricabile sul sito andrea@andreasaba.com) |
| AttivitĂ di apprendimento e modalitĂ prevalenti di didattica: | questionario multirisposta |
| Metodi e criteri di verifica del profitto: |
vedi contenuti |
Acustica musicale: Acustica musicale - COME/03/01
Hours: 20 | Credits: 3,0
| Whole year/Single term: | |
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| Primary instrument: | |
| Eligible students: | |
| Language(s) of instruction/examination: | |
| Course contents: |
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| Recommended or required reading and other learning resources/tools: |
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| Learning activities and teaching methods: | |
| Assessment methods and criteria: |
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